会议的一个重要议程就是审议《关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结报告》《关于巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》。

　　“达到预期目的，取得明显成效”，会议这样评价主题教育成果，并提出“持续加强理论武装”“持续推动解决问题”“持续改进作风”“持续夯实基层基础”“持续抓好落实”五方面具体要求。

　　习近平总书记曾说：“群众最担心的是教育一阵风、雨过地皮湿，最盼望的是保持常态化、形成长效机制。”他强调，要“坚持当下改与长久立相结合”，“把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制”。

　　《时政微观察》重温习近平总书记对扎实开展主题教育的重要指示和部署，感悟主题教育“善始善终、慎终如始”的深意。

　　“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。这是党的一条成功经验。”2022年10月，在二十届中央政治局第一次集体学习时，总书记阐明深意。

　　在主题教育启动前夕，习近平总书记在中共中央政治局第四次集体学习时指出：“新时代新征程，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现党的二十大确定的战略目标，迫切需要广大党员、干部特别是各级领导干部进一步深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，这是党中央确定在全党开展这次主题教育的主要考量。”

　　△2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲线日，总书记出席学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议并发表重要讲话，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署。

　　近一年来，习近平总书记始终把抓好主题教育摆在重要位置，每逢重要会议都予以突出强调，每去地方考察都提出重要要求，每遇重要问题都专门作出指示批示，推动全党将主题教育不断引向深入。

　　在广东，总书记强调“以学铸魂”，提出“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”的明确要求。

　　在江苏，总书记强调“以学促干”，要求“树牢造福人民的政绩观”“鼓足干事创业的精气神”“形成狠抓落实的好局面”。

　　习近平总书记的一系列重要论述，深刻回答了“为什么学、学什么、怎么学、学出什么效果”等重大问题，推动党员、干部做到真学真懂真信真用，“真正把马克思主义看家本领学到手”。

　　△2023年11月14日，福建宁德市霞浦县溪南镇七星海上社区的工作人员，前往辖区渔排进行民情走访。

　　2023年9月，适逢主题教育第一批收尾、第二批展开之际，正在黑龙江考察的习近平总书记强调，“要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动”。

　　10月，在江西考察时，总书记强调要高质量开展第二批主题教育，把实的要求贯穿主题教育全过程，“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”。

　　主题教育开展得好不好、实不实，群众感受最直接，也最有发言权。习近平总书记强调，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观线日，市民在河北涿州市双塔街道永济秀园小区便民食堂内购买午餐。

　　临近春节，河北涿州市永济秀园小区的年味儿渐浓树上挂着红灯笼；几位老人在花园里热络地聊天，手边放着刚刚采买的年货和春联；居民楼里，不少窗户上已经贴好了窗花。

　　2023年11月北方入冬之际，习近平总书记来到这里看望慰问受灾群众。察看热力站，在居民家看温度计、摸暖气片，总书记惦念着大家能否温暖过冬。

　　△2023年11月29日，习近平总书记在上海闵行区新时代城市建设者管理者之家考察时，在社区宿舍型出租房源租户的住房，了解在此居住的城市一线工作者的生活状况。

　　位于广西南宁市的蟠龙社区，汉、壮、瑶、苗、侗等各族群众在党组织的带领下，如石榴籽一样紧紧抱在一起，互嵌互融、亲如一家。

　　2023年12月14日，正在广西考察的习近平总书记走进蟠龙社区党群服务中心，同现场工作人员亲切交流，了解主题教育开展情况，对当地坚持党建引领聚合力、服务为本促发展的做法表示肯定。

　　“第二批主题教育处于尾声，要善始善终，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。”在听取自治区党委和政府工作汇报时，习近平总书记谆谆告诫。

　　△2023年9月28日，湖北竹山县校园直通车全域开通后，学生在有序排队乘车。第二批主题教育开展后，竹山县将实施农村道路畅通工程作为为民办实事的重要内容。

　　置身全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，继续推进中国式现代化这一前无古人的开创性事业，我们以主题教育为契机，从习近平新时代中国特色社会主义思想中悟规律、明方向、学方法，定能不断赢得优势、赢得主动、赢得未来。

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