昆仑山巅的晨雾还未散尽，于田县第二中学的操场上已经传来琅琅书声。三年级的热比亚踮起脚尖，把一顶维吾尔族小花帽轻轻戴在杨婉迪头上，“老师今天真像我们的阿帕(妈妈)！”

　　2024年，彼时还是马克思主义学院研一新生的杨婉迪，在支教期满的告别仪式上被孩子们团团围住。“杨老师，能不能永远留下？”面对着孩子们攥紧衣角的小手，这个干练的姑娘第一次慌了神。她记得教室窗外呼啸的沙尘，记得课桌上那稚嫩的民族团结手绘花，更记得孩子们求知若渴的眼神。

　　“当我看到第十四批支教团需要思政教师时，作为马克思主义学院的学生，我没有丝毫犹豫，毅然决然地报名参加了天津市第十四批援疆支教团。我跟随学校的84名援疆师生，重新踏上了这片的土地。”如今已是两度援疆的“老支教人”，杨婉迪的桌上仍摆着那张第一次援疆支教时的合影。

　　在于田第二中学“丝路文明对线后”援疆支教老师总能把枯燥的理论化作生动的实践。当杨柳青年画的《连年有余》遇见桑皮纸上的《十二木卡姆》，传统思政课变身为跨时空的文化交流。

　　“我一定要去天津看看！”九年级的依不拉音在课堂上说到。这个曾经羞于开口的男孩，如今能用较为流利的普通话讲述库尔班大叔“骑着毛驴上北京”的故事。

　　在天津工业大学援疆支教工作历年纪实中，杨婉迪累计授课600余课时，其中“民族文化体验角”已成为当地小学的校本开发课程。对她而言，最珍贵的数字是课间操时总会多出的几块玛仁糖——那是孩子们悄悄塞进她口袋的“教师节礼物”。

　　“今年是我校第五次开展援疆支教工作，从幼儿园到中学，我们着力打造‘天津援疆老师’的亮丽名片。学生们在支教期间积极投身边疆教育事业，践行志愿精神，展现了当代大学生真挚的爱国情怀、强烈的责任担当和良好的精神风貌。”天津工业大学党委学生工作部负责人介绍称。

　　夜幕降临，杨婉迪的备课笔记又添新页。这位年轻的援疆支教学生知道，自己种下的不仅是知识的火种，更是一个个即将破土而出的春天。(完)

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