哥哥赵奕飞，以589分的成绩被湖北大学计算机与信息工程学院计算机类专业录取，弟弟吴奕扬，以585分的成绩被湖北大学网络空间安全学院信息安全专业录取。

　　“我们的朋友也是同一群。”哥哥赵奕飞笑着说，他们俩其中一个结识到新朋友时，都会主动把另一个介绍给这个朋友；朋友们约他们出去玩时，也会两个一起叫上。

　　兄弟二人不仅有着数不尽的共同话题，也有着兄弟间特有的“默契”——“同步式”成长。在学校，他俩互相作伴，几乎形影不离；回到家，他们互相监督，并且他们与父母“约法三章”，在规定的休闲时间结束后，必须一起上交手机，谁也不许多玩一分钟。

　　“有烦恼和困扰时，他们会互相交流谈心，我们就少了些担心。”父母称，兄弟俩从小就关系很好，大事小事都会互帮互助，现在进入同一所大学后，可以继续相互关照，这让他们感到格外安心。

　　兄弟俩从小成长在一个氛围和谐有爱的家庭中，父母充分尊重孩子们的想法，且教育理念相同。与大多数双胞胎不一样，他俩的姓氏不同，是父母在他们出生前就定好的，哥哥赵奕飞随爸爸姓，弟弟吴奕扬随妈妈姓。

　　在父母眼里，哥哥和弟弟有着各自的特点。据兄弟俩母亲说，哥哥赵奕飞性格更沉稳，“有当哥哥的样”，他在学习和生活方面都十分关心弟弟，常常主动教弟弟解题，用零花钱给弟弟买礼物；弟弟吴奕扬好胜心强，常以哥哥为标杆，在落后的科目自主刷题、思考，力争赶超。

　　双胞胎对彼此来说，是天然的学习“搭子”，在学习上，因为有了彼此的监督和陪伴，他们更加自律自主。放长假时，常常一起主动安排学习任务。这一点也让他们的父母引以为豪。“我们也不会给他们施加格外的压力，就是希望他们能够充分发挥能动性，张弛有度、积极主动地学习。”父母介绍说。

　　正是在这样自主自律又不甘落后的学习状态下，12年来，兄弟俩在学业上齐头并进，成绩一直不分上下。面对仅有4分微小差异的高考成绩，兄弟俩也并不意外。

　　填报志愿时，他俩并未商量，填写的学校、专业组也不尽相同。但在湖大官网查阅过相关专业的资料后，他们还是不约而同地报考了湖北大学并都被成功录取。

　　谈及专业选择的原因，兄弟俩都十分喜欢理工科。他们从小就喜欢拆解和重组机器人等玩具，也喜欢钻研家用电器的使用原理，还给爸爸当过修家电的小帮手；高中时，两人都选择“物化生”这一学科组合，也是因为更擅长计算和理科思维。

　　“或许这就是兄弟间的心有灵犀吧！既然大学依然在一起，我们肯定会继续互相关照的。”哥哥赵奕飞笑着说。

　　不久后，兄弟俩即将开启在湖大的新生活。谈及未来，二人表示他们将继续共同成长和进步，努力学好专业知识，不断充实和完善自己，坚定地向着理想中的自己前进。

(责任编辑：管理)